杨丽坤党的二十届四中全会强调，“十五五”时期，要“完善中国特色现代企业制度，弘扬企业家精神，加快建设更多世界一流企业。”企业高级管理人员是企业发展的掌舵人，他们的素质能力如何，直接关系到企业的发展前途，因此，提升企业高管的培训效能是加快建设更多世界一流企业的内在要求。香港将高管教育从“单校课程”升级为“枢纽级平台”，即打造“跨境高管教育走廊”、“跨院校高管实验室”、“科技+金融”主题式高管教育联盟、“全球高管枢纽”品牌，通过“国际化+科技+制度创新”三维融合，形成差异化高管教育生态。香港高校近年针对EMBA和高层经理教育的做法，不仅对内地国有企业高管培训具有借鉴意义，还可促使国有企业直接把部分做法运用到高管培训的具体实践中。以“跨境—跨周期”战略思维为主线，构建长期发展思维，重塑全球决策视角。香港高校的EMBA项目普遍把“全球宏观—区域政策—产业周期”三门课做成必修模块，并辅以海外游学与企业参访，让学员在真实情境中练习“先判周期、再定战略”。香港城市大学EMBA与斯坦福大学、耶鲁大学、剑桥大学等17所顶尖院校搭建合作模块，高管能通过“国际标杆管理研习”课程，深度链接全球商业资源。这种资源链接能精准匹配高管需求，制造业高管可通过欧洲游学对接先进供应链技术，金融高管能借助华尔街资源拓展跨境业务，直接为企业发展注入全球动能。企业高管的战略思维还包括通过对于国家或地区经济发展战略、产业发展政策的洞察，做到平衡“短期业绩”与“长期价值”去规划企业跨代发展，适应时代发展要求，在战略管理中融入可持续发展理念，通过数智赋能、绿色技术、社会责任提升企业长期竞争力。国有企业国际化布局、产能合作及共建“一带一路”项目可运用此做法，即先做2～3个重点国家的政策—产业—金融沙盘推演，再把国有企业高管拉到当地工厂、码头或监管机关现场复盘，形成“政策风险地图”和“资源调配清单”。加强数智赋能方面，设计从数据采集、模型构建到业务落地，形成完整训练链。综合运用各种“工具箱”，构建实用场景解决企业痛点。香港中文大学（深圳）的金融EMBA项目运用“金融工具箱”，把“高级公司金融＋资产证券化＋结构融资”做成连环工作坊，学员们带着企业真实项目进课堂，现场搭模型、测现金流、算IRR，结课时就拿出可落地的融资方案。香港城市大学把IPO、并购、私募融资拆成“法律合规—估值—谈判—整合”四段式案例，每段配一名有实战经验的校友董事现场点评。香港高校把“领导力”做成可测量的组织行为工程。在相关课程中，大量使用角色扮演、团队诊断和360度反馈，把“领导力”拆解为“情境判断—团队激励—跨部门协同”三步，并让企业带着真实KPI进课堂，结课时再用相同指标复测，直接看行为改变。国有企业可区分具体项目综合运用各种工具箱，在混改、存量资产盘活、供应链降杠杆等方面可复制“项目制+工具包”模式，由集团资本运营部与券商、律所、评级机构共同组成导师团，边上课边出方案；在整体上市、专业化整合、并购战略性新兴产业时，可仿照设立“资本战略工作坊”，让战略部、财务部、法务部、券商、国资监管机构五方同堂，一次把交易路径、审批节奏、风险敞口和整合计划对齐，减少“前后脱节”导致的方案反复；还可将组织行为类工具引入“青年领军人才”“首席工程师”培养项目，训前做360度测评＋部门绩效基线，训中配内部导师和外部教练，训后6个月复测，把行为改变与晋升、薪酬挂钩。建立“校友—企业—监管”三元迭代的社群机制。香港EMBA的校友网络，是高管事业发展的“隐形资产”。香港中文大学（深圳）金融EMBA学员半数以上是企业创始人、董事长、总经理，来自金融及咨询行业、高端制造领域，高管加入后可直接链接广发银行、腾讯、华为等企业的核心资源；香港城市大学EMBA打造“以大湾区为中心、遍布全球的校友网络”，定期组织企业参访、行业沙龙，促进校友间的业务合作；香港大学EMBA环球班的校友涵盖20多个国家和地区，为跨国业务合作提供人脉支撑。香港高校通过“校友企业实地教学＋监管沙盒分享＋后续董事会互访”，形成持续案例更新。国资委或国有资本运营公司可提供支持，按行业分圈（能源、交通、制造、资本运营等），每季度由一家龙头企业承办，主题聚焦一个监管新政或市场变局，让董事们带着最新痛点现场碰撞，形成最佳实践白皮书，反哺下一轮培训设计。深入推进国资央企与香港高校的战略合作，完善共享机制。第一，由国资委或央企集团总部遴选2～3所香港高校及湾区内实践基地，签订“国企高管联合培养协议”，明确案例共创、师资互换、证书互认。第二，先选30～50名“国际化+资本运营”双需求强烈的高管做试点，采用“4+2”模式，即4次境内周末模块（战略+金融+法律+领导力），2次境外模块，每次必须输出可量化项目。第三，建立“培训—项目—考核”闭环，训前立项备案、训中导师跟踪、训后纳入董事会考核；对成功落地项目给予专项激励，并在系统内复制推广。第四，用1到2年时间沉淀20个以上典型案例，形成“国企跨境资本运作案例库”，反向充实后续培训课程，实现自我迭代。第五，借鉴香港五大高校共建“Executive Research Hub”的做法，加强与内地各高管培训机构共建研究共同体，开放共享实验数据与案例，高管学员可跨校申请“短期驻研”，在各类基金资助下完成AI赋能、创新管理、绿色金融等前沿课题，产出可直接转化为商业计划书或监管政策建议，实现“学研政”闭环。（作者系中国大连高级经理学院副教授）