湖南日报·新湖南客户端通讯员 胡巍 在“电动化、网联化、智能化、共享化”蓬勃发展的背景下，汽车产业变革加速，对人才的需求向高层次、多元化方向演进。

湖南财经工业职业技术学院汽车工程学院以融合共生的前瞻视野与敢为人先的创新精神，探索实践“五元耦合、四阶递进”的产业学院育人新模式，在职业教育领域开辟新路径，为培养符合时代要求的新型汽车工匠贡献“财工智慧”与“财工方案”。

破局：深调研勇探索，系统设计解困境 一段时期以来，职业教育汽车人才培养面临“人才供需错位、教学资源错配、师资水平错落”的现实困境，导致人才培养与企业需求脱节。

为破解此难题，湖南财工职院汽车工程学院深入企业调研，跳出传统思维定式，以系统化思维构建“五元耦合、四阶递进”育人体系。

“五元耦合”如同环环相扣的“育人链条”，串联“岗、课、赛、证、创”五大核心要素：以企业岗位需求为导向，推动课程标准与岗位标准无缝对接，直击产业痛点；以课堂改革为核心，推行“以学生为中心”的教学模式，激发学生主观能动性；以技能竞赛为引擎，激发教学活力，倒逼教学质量提升；以职业资格证书为纽带，拓宽就业通道，增强职场竞争力；以创新创业教育为活水，破解就业结构矛盾，最终形成“需求导向、学练结合、赛证融通、创新驱动”的有机育人生态。

“四阶递进”是为学生量身打造的“成长阶梯”：从基础实践的技能启蒙，到强化实践的能力巩固，再到优化实践的水平提升，最终实现创造实践的价值突破。

这一路径不仅助力学生完成“基础操作、综合应用、创新创造”的能力跃迁，更彻底打破传统人才培养“碎片化、浅层次”的瓶颈。

实践：双主体六系统，联动育人筑根基 为落地“五元耦合、四阶递进”育人体系，湖南财工职院汽车工程学院以产业学院为抓手，构建校企命运共同体，通过目标、驱动、支持、内容、运行、评价六大系统协同，为育人实践提供坚实支撑，确保人才培养与产业需求精准对接。

目标系统锚定新型汽车工匠“精技术、善服务、懂管理、能创新”的四维能力坐标，明确育人方向；驱动系统依托校企深度协作机制，建立“人才共育、资源共享、责任共担”合作模式，为产教融合提供持续动力；支持系统搭建“实用型基础实训平台、创新型研发平台、服务型技术服务平台”，筑牢教学实践硬件根基；内容系统以“岗课赛证创”为核心，构建模块化、进阶式课程体系，输送贴合产业需求的知识与技能；运行系统遵循“四阶递进”实践路径，引导学生“学中做、做中学”，提升专业能力与职业素养；评价系统创新建立“技能抽考、毕业设计、项目竞赛、证书考评、技术服务、岗位考核”六项目评价体系，以企业为核心评价主体，全程监控教学质量，确保人才培养与产业需求同频共振。

深耕：分阶段渐进式，稳扎稳打促蜕变 在“五元耦合、四阶递进”育人体系运行中，湖南财工职院汽车工程学院采取由点到面、由表及里、稳扎稳打的推进方式，历经调研奠基、试点攻坚、推广拓展等阶段，实现从“模式构建”到“成果产出”的蜕变。

结合前期校企合作基础，汽车工程学院与衡阳智电客车有限公司联合成立“新能源汽车产业学院”。

校企双方走访20余家企业、访谈400余名毕业生，精准绘制产业需求图谱，共同优化人才培养方案，构建“岗课赛证创”一体化课程体系，开发20余个工作过程导向的课程资源，为改革奠定基础。

面对“订单班向产业学院转型、理实一体化教学条件建设”等难点，双方发挥产业学院“双轮驱动”优势，通过“问题共解、资源共享、过程共管”突破改革瓶颈。

此外，校企双方创新“双导师制”“定制培养”“实践学分”等机制，将“工匠精神”“责任担当”“家国情怀”融入专业教学：实训课堂上，企业导师以“案例教学”传递精益求精的职业态度；竞赛备赛中，引导学生树立“追求卓越”的奋斗精神；就业指导中，强调“爱岗敬业、服务产业”的职业操守。

3年来，“新能源汽车产业学院”累计输送优秀人才300余人，为企业注入新鲜血液。

同时，汽车工程学院将该模式向吉利汽车、理想汽车等企业辐射推广，形成“一核多极”发展格局。

收获：理论新实践深，企校生三方共赢 经过数年实践，“五元耦合、四阶递进”育人新模式在理论研究、实践成果、社会价值方面均获丰硕成果。

理论研究上，学校教师与企业专家围绕“产教融合模式创新”“汽车专业课程改革”等主题攻关，累计出版专著8部、发表教研教改论文87篇（含专业核心期刊论文25篇），为职业教育理论体系提供鲜活案例；修订的汽车检测与维修技术专业人才培养方案、专业技能考核标准与题库，均获湖南省“优秀”等级。

实践成果上，3年来汽车工程学院累计斩获省级技能竞赛奖项39项、省级创新创业类竞赛奖项13项、省级教师职业能力竞赛奖项3项；教师团队申请发明专利21项、实用新型专利13项，主编教材12本、副主编教材27本，开发省级课程教学资源库4门、院级课程资源库11门；承担省级纵向课题24项、横向课题15项，开展社会培训27次、政府购买服务8次，累计到账经费70.5万元，实现“服务产业、反哺教学”的良性循环，部门连续获评“校级就业先进集体”。

辐射：可复制可推广，职教发展新样板 湖南财工职院汽车工程学院在实践基础上，总结提炼“理念、模型、路径、评价、保障”“五位一体”的完整体系，形成标准化、流程化推广范式。

省内外多所高职院校引入该模式后，毕业生就业率平均提升12%，省级竞赛获奖数量增长22%，职业资格证书通过率提升21%，毕业生深受比亚迪、大众等知名车企青睐，彰显成果的示范引领作用与生命力。

截至目前，实践覆盖学生超6000人，企业对毕业生满意度达96%，成为“可复制、可推广”的高职汽车类专业内涵发展样板