文章详细-黄淮学院:“智汇能源驱动产业

　　“智汇能源驱动产业”

　　——黄淮学院能源工程学院多维赋能地方新能源电池产业集群发展

　　一、实施背景

　　新能源汽车是河南省“7+28+N”现代化产业体系中着力打造的万亿级集群。以比亚迪、宁德时代等龙头企业为引领，全省产业链已汇聚企业超600家，2024年新能源汽车产量突破68万辆。动力电池作为核心部件，展现出强大的发展动能。同时，省委、省政府前瞻布局氢能与新型储能等未来产业，为新能源电池技术的迭代突破指明了方向。

　　近年来，驻马店市把新能源电池产业作为落实全省“换道领跑”战略和引领全市产业结构调整的重要突破口，积极响应省政府“7+28+N”产业链群布局，集聚全市优势要素资源，以鹏辉电源等龙头企业为引领，推动新能源电池产业发展，奋力打造500亿级新能源电池产业集群，壮大形成驻马店市第二大支柱产业。河南省委原书记楼阳生在黄淮学院调研时指出：“加强产学研对接，加快成果落地转化，助力驻马店市转型发展”，在鹏辉电源等企业调研时指出：“加快成果转化利用，贯通产学研用，形成一流创新生态”。省委高层指示为校企深度融合和教育助企指明了方向，提供了遵循。

　　二、主要做法

　　（一）高层互访促合作

　　校、企领导均高度重视，公司领导向学校介绍基本情况、取得的成绩以及未来的发展方向，期待与学校进一步加强校企合作，深化产教融合、协同育人等多个领域开展合作。学校领导深入了解企业人才需求后，从学校办学历史、办学理念、发展现状、学科建设等方面介绍学校的相关情况，表明学校高度重视与行业龙头企业的合作，希望以联合研发中心为出发点，本着“育人为本、产业为要、产教融合、共同发展”的建设原则，与企业在课程开发、实习实训基地建设、专业教师入企培训、构建“产业+人才+科研”生态体系等方面能有更加广泛和深入的合作。同时也期待校企共建高水平联合研发中心，开发前沿性项目，增设更多新优岗位，充分利用双方优势互补的作用，以达到共同“引”“育”人才的目的。在政府部门和领导的带领指引下，深化校企合作顶层设计，学校建立“章程-规章制度-部门规范性文件”三级制度框架，深化“放管服”改革和规章制度“废改立”。建立校企合作协调、服务和保障体系，建立校企合作工作领导小组、共建专业校企合作工作小组，形成学校统管、部门落实的系统化校企合作管理体制。构建“政-产-学-研”深度融合，推动校企合作升级，为联合研发中心工作开展打下坚实的基础。

　　校企领导高频度互访

　　（二）骨干协同抓落实

　　在校企领导搭建的合作框架下，校企负责人带领骨干成员深入推动工作细化和落实。通过多轮次深入对接、交流和研讨，顺利推动校企合作落实落细。按照“利益驱动，成果共享”的原则，双方协同制定合作管理办法，规定学院和企业的责任和权利，构建组织架构，优化管理制度，共建评估和反馈体系。明确企校双方有着共同的责任和使命、共同的目标、共同的任务，将一体化参研、一体化融合、一体化人才培养，进一步促进校企双方实现优势互补、互利共赢，强化应用研究，引领关键核心技术发展。进一步夯实了实体化运行，明确了“需求导向、全面开放、深度融合”的原则，瞄准高比能、高安全性动力电池需求，聚焦关键科学问题与关键技术瓶颈，围绕原创性理论问题及关键核心技术瓶颈难题开展联合攻关。双方骨干协同，进一步细化了研发项目和内容，拟定下一步技术供需、项目合作等时间节点和相关事宜，不断推进联合研发取得更好的成效。

　　校企骨干成员集中研讨

　　（三）双向培训育人才

　　学院立足鹏辉电源发展需求，在公司提质转型升级的重要时期，主动对接企业岗位需求，搭建企业培训平台，在动力电池电化学原理、电池安全管理、高性能正负极材料、新型电池技术、行业现状及发展前景等方面对公司不同层级、不同岗位员工进行系统化培训服务，年均培训员工200余人次。企业全程参与专业论证、人才培养方案修订、师资队伍建设、专业实训设施建设等。在教学过程中，突出对学生综合能力的培养，邀请企业工程师、高级技师亲自参与授课，通过生动的案例分析讲解专业知识，学生既能掌握实践技能，又能提高职业素养。模拟企业真实环境开展实训教学，将校内实训现场设计成企业作业现场，根据企业生产实际要求制定生产操作流程、安全操作规程，以企业工单内容作为实训教学内容，教学任务即生产任务，将企业文化系统地融入实训环节。同时按企业需求，培养针对性人才，学生毕业实习在企业进行，毕业后直接为公司服务，无需再参加入岗培训环节。每年赴公司集中实习学生100余人，占当年毕业生总数的80%以上，已有多名学生在公司就业。

　　学校教师培训企业员工、学生赴企业实习

　　（四）协同联动攻难题

　　双方共同构建“项目带动”式科技创新支撑体系，积极推进学科协同发展与科研协作攻关，积极谋划动力电池及其关联领域重大合作项目，推动形成一批应用性的电池全产业链重大科技创新成果，着力提升公司的核心竞争力，联合搭建大数据云平台；共同推进高性能高安全动力电池技术储备，提高新型电池生产能力，打造优势品牌。通过项目赋能产品研发，探索建立新型科技成果转化与推广体系的合作机制，形成创新链与产业链的无缝衔接。依托校企研发中心，结合博士服务团、科技特派员服务团等系列政策支持，充分发挥校企双方积极性。一是更加注重推动高校和企业双向发力。分别发挥行业主管部门的职能作用，充分发挥有效市场作用，更好发挥有为政府作用，着力调动高校和企业两个方面积极性，增强产学协同创新的内生动力，促进创新链产业链深度融合。二是更加注重发挥高校科技和人才的双重优势。着力支持推动校企协同开展关键核心技术、产业共性技术攻关的同时，注重发挥高校人才聚集的优势，采取专门举措组织高校科研人员、优秀博士生等，深入企业开展技术服务，解决企业难题。三是更加注重实现供给与需求的精准对接。综合考虑企业不同层次需求，组织专家教授、青年教师、博士生等不同类型创新人才，通过联合攻关、技术服务等不同方式，为企业提供有针对性的服务，实现企业需求与高校创新资源精准对接。校企研发中心坚持定期组会制度，推动项目顺利开展，共同解决问题。通过定期的交流和讨论，团队成员之间可以建立起更紧密的联系，形成共同的研究目标和价值观。这有助于营造一个积极向上、互相支持的研究氛围。

　　“项目带动-校企联动-组会促动”推进技术攻关

　　（五）文体活动增感情

　　在校企合作良好运行基础上，不断探索文化共建、健康共建，以篮球友谊赛、趣味运动会等形式开展联谊活动，放下工作中的严肃与拘谨，以更轻松、更自然的方式交流互动。无论是学校师生的青春活力，还是企业员工的成熟稳重，都在联谊活动中得到了充分的展现，使得双方能够更深入地了解彼此的文化和理念。通过联谊活动，校企之间的情感纽带得到了进一步的加强。在互动中，大家不仅分享了彼此的工作和生活经历，还就共同关心的话题进行了深入的探讨。不仅增进了双方的感情，更为后续的联合研发工作奠定了坚实的基础。在相互了解和信任的基础上，高校与企业能够更加顺畅地展开合作，共同攻克科研难题，推动技术创新。

　　校企篮球友谊赛

　　三、取得成效

　　（一）科研成果

　　黄淮学院能源工程学院结合产业需求开展工作，推动相关技术工作持续进步，促进相关产业经济不断发展。一是以项目推动产业发展，立足产业特色，积极组织申报各类相关项目。近年来共协同申请相关科研项目26项，其中国家级项目1项，省级项目20项，市级项目5项，项目总经费达286万元；二是以研发促进产业进步，校企合作发表相关论文著作11项，其中一区论文3篇，二区论文6篇，相关著作2项。研发成果立足于产业科技进步，促进技术交流和知识共享，从而推动产业技术进步和产业升级。三是产业科技成果转化奖励，近年来共取得科研奖励5项，其中河南省科技成果奖1项，河南省科技进步奖二等奖1项，三等奖1项，河南省教育厅优秀论文一等奖1项，河南省黄大年式教师团队1项。对人才培养和科研团队建设具有示范和带动作用，可以培养更多的科研人才和团队，为产业的发展提供源源不断的人才支持。成果代表着行业内的最新技术和创新方向，成果的应用和推广可以推动产业的转型升级和创新发展。四是以专利促进技术创新，合作取得发明专利4项。发明专利的推动有助于优化产业结构，推动产业向更高质量、更高效益的方向发展。

　　（二）成果转化与应用

　　通过校企合作不仅帮助企业在关键技术方面取得了巨大成效，也推动了成果的转化落地。

　　（1）协助河南省惠强新能源材料有限公司解决了锂电池生产过程中聚合物材料难球化，纯度低的关键难题。

　　河南省科技成果一等奖、河南省科技进步奖二等奖

　　针对河南省惠强新能源材料有限公司提出的锂电池生产过程中聚合物材料难球化，纯度低等关键难题，经过反复调研与多方对接，我方首次提出等离子体策略强化氧化金属铝粉制备超细球型氧化铝新技术，通过在材料中构建连续结构和无机-有机两相互穿结构同步实现两相界面结合力的提高和材料热传输性能的提升，制备的得到的聚合物材料表面光滑、内部紧密、粒径稳定在100-200 nm、热导率提升了77.6%。本研究成果获得了河南省科技成果一等奖和河南省科技进步奖二等奖。并以“一种利用热等离子体制备氧化铝的方法及其产品”为题授权中国发明专利（ZL201110393444.2）。除此之外，服务团队与惠强公司还联合申请了以下专利：①一种类鸟巢结构氧化铝及其制备方法和应用，ZL202210289030.3；②一种具有均匀孔结构的锂离子电池复合隔膜及其制备方法，ZL202210250708.7；③基于SPC过程管控系统的生产线异常检测方法，ZL202211335531.7；④用于锂电池隔膜生产的流延厚度均匀性检测方法，ZL202211544492.1；⑤用于锂电池隔膜加工的远程监测方法及系统，ZL202211659884.2。

　　（2）协助河南鹏辉电源有限公司解决了锂电池负极材料的低容量、低循环稳定性及服役过程产气的关键难题，并联合开发新型固态锂电池和钠离子电池。

　　能源工程学院与鹏辉电源联合攻关合同

　　锂电池负极材料在服役过程表现出的低容量、低循环稳定性及产气问题一直是困扰新能源产业发展的关键难题。同时，固态电池的横空出世或将改变电池行业的发展方向，但其电解质的离子/电子穿梭率却限制着整体电池的性能的提升。因此，为了提高在电池市场的竞争力，本科技服务团进驻河南鹏辉电源有限公司联合攻关的限制电池发展的关键技术。我方从电解液、电极、隔膜及产业线加工等方面提出对电池的容量、寿命进行调控，并定期与鹏辉技术人员进行技术研讨，及时掌握相关问题。经过反复调研与多方对接，我方提出采用双网络聚合物固态电解质的关键技术，双网络聚合物固态电解质/电极界面探究关键技术，解决电解质和正负极接触性差，锂离子的传输受阻等问题。目前，鹏辉技术人员反馈，我方关键技术的提出已经取得初步成效，使电池能量密度提升5%，寿命提升至97%左右，并促成了进一步的校企合作研究，主要包括联合申请了2023年河南省中央引导地方科技发展专项《退役动力锂电池智能分选和有价组分回收利用关键技术》；2023年河南省中央引导地方科技发展专项《钠电用铁基硫酸盐正极材料及电池制备技术开发》；2024年河南省中央引导地方科技发展专项《超薄高强度干法隔膜关键技术及产业化应用》；2023年河南省重点研发计划《新型准固态动力电池关键材料与技术研发》；2024年河南省重点研发计划《新型储能和刀片电池专用三层共挤隔膜关键技术研发及产业化》。同时，黄淮学院与河南鹏辉电源有限公司于2019年已联合创建了河南省新能源废旧资源循环利用技术装备工程研究中心，持续在锂离子电池绿色拆解和循环利用方面开展技术攻关，获授权发明专利5项，新申请10余项，形成了完备的知识产权体系，2022成立河南鹏辉循环科技有限公司，建成了年处理30万吨废旧磷酸铁锂绿色低碳循环电池材料项目。依托黄淮学院和鹏辉电源建立的联合研发中心分别获批河南省新能源转换与利用工程研发中心和河南省高性能高安全锂离子动力电池工程技术研究中心。

　　（3）促进了产-学-研三者的更完美地融合。

　　由于服务企业对能源工程学院前期工作的肯定和认可，各企业单位与黄淮学院能源工程学院响应政府号召，达成多项校企合作，实现了员工进高校-教师入企业-学生高校学理论，企业学操作的良好循环，做到产-学-研三者的完美融合。

　　产学研合作平台及荣誉

　　四、经验总结

　　（一）坚持需求导向，专业布局精准匹配产业需求

　　紧密围绕河南省“7+28+N”产业链，特别是驻马店市打造500亿级新能源电池产业集群的目标，前瞻性开设了新能源科学与工程、储能科学与工程、新能源汽车工程、智慧能源工程等本科专业，形成了覆盖“电池材料-电芯制造-系统集成-终端应用-智慧管理”全链条的专业群。建立由企业专家参与的专业建设委员会，定期研判技术趋势与人才需求规格，将行业新标准、新技术及时转化为课程模块与教学内容，确保人才培养的先进性与适用性。夯实基础学科支撑，强化物理学等基础学科对前沿产业创新的支撑作用，在电化学、材料物理等领域为企业源头创新提供理论支持与人才储备。

　　（二）创新联动机制，构建三级常态合作执行体系

　　建立校院领导与龙头企业负责人定期互访与会商机制，共同制定合作战略框架，签署重大协议，统筹资源投入，为合作奠定坚实的政治与战略基础。组建以校内科研团队、教师工作室和企业技术部门、生产班组为核心的行动单元。通过共建研发平台、联合技术攻关、学生实习实训等具体活动，将合作任务一线落实，形成快速响应与解决问题的通道。

　　（三）深化育人模式，打造闭环式产教融合共同体

　　将鹏辉电源等合作企业的实际工程问题、典型工艺案例改造为课程设计、毕业设计（论文）题目，推行项目式教学，使理论学习与产业实践无缝衔接。在企业设立稳定的实习实训基地，学生在企业导师与学校导师的“双导师”指导下，参与实际生产、设备运维与品质管理。鼓励学生早期进入校企联合实验室、工程研究中心，在教师与企业工程师共同指导下，参与真实的技术革新、工艺优化或应用研发项目。其成果既可转化为企业生产力，也可作为教学案例与创新学分，实现“在解决真问题中培养真人才”。

　　（四）厚植合作生态，培育多维协同校企融合土壤

　　通过共同申报省市级重大科技专项、共建省级重点实验室或工程技术中心等，将双方发展目标深度绑定，形成“协作共赢”的事业共同体，共享发展成果。常态化开展“工程师论坛”、“校友分享会”等活动，促进产业文化与校园文化的相互理解与融合。组织师生与企业员工的体育联谊、文艺交流等活动，增进彼此了解与感情。通过富有人情味的互动，积累深厚的信任与情感纽带，确保了校企融合的持久与韧性。